--经贸学院第三十一期“经贸论坛”
5月29日下午，我院在A区大会议室举行提升课堂品质系列活动暨第三十一期“经贸论坛”，邀请浙江工商大学外国语学院院长柴改英教授作了“着眼于教学的研究”的专题讲座，并与我院教师进行沟通交流。
柴教授就如何处理教学与科研的关系，如何做到教研相长的问题同与会教师进行了分享和探讨。她指出，作为高校教师，在实现高校四大功能“传播知识、培养人才、科学研究和服务社会”的过程中，势必要在完成教学任务的同时承担一定的科研任务。这不仅是工作的要求，更是个人发展的需要。
对于我们的教师而言，受个人时间和精力的限制，教学任务与科研任务有存在冲突的现实性。毕竟，时间与精力总是一定的。柴教授从高校教师面临的科研压力与困惑为切入点，以自身经历为在场教师解答如何一边教学一边做研究。
柴教授就如何做好着眼于教学的研究进行了分析，其一，大学教师要热爱每一门课，她认为，研究就是思考，著书立说就是把思考写下来，只有将每一门课中包含的内容进行理性的思考，才能获得升华，形成有意义的研究项目。其二，大学教师要投入到每一节课中，要从教学内容、目标、教法、手段和评价等多方位入手，认真钻研每一门课的教法，同时用心钻研教材前言，发现研究的思路。通过发现促发点，寻找到关键词，经过理性的思考发现现有文章、议题，从而启发研究理论。其三，大学教师要关注每一个学生，从学生的问题中寻找研究的内容。要做一位有心人，在教育学生的同时要加强对学生的观察，高职学生的学习动力不足，我们看到的是表象，却没有看到可以通过这一现象可以研究影响高职学生学习积极性的因素这样的课题。其四，大学教师要关心自己的学校，充分利用学校资源，从学校的实际出发，开展适合本校教育教学需要的教学研究活动，形成学校特色。要明确两个方面，首先研究目的是为了学校，只有学校的发展才能更好地实现教师个人的发展；其次研究要基于学校，以学生、教师、教学管理等为研究对象，开展校本课程开发、教材开发、教学模式创新和学习方法探索、教学管理和教师发展等。
在讲座的最后，柴教授还从充分利用时间的角度建议老师们要一边生活，一边研究，持续关注生活中的研究点，零打碎敲后集中完成。
柴改英教授用声情并茂以及通俗易懂的语言告诉我们，广大教师必须将科研与教学结合起来，也能够将科研与教学结合起来。只有热爱教学，才能有更多的研究动力和职业幸福感；只有好好生活，才能有更多的思考灵感，更多的生活幸福感；只有关注理论，才能给教学提供更多的智力支持，从感性走向知性。