4月26日下午，范蠡商学院第207期商圣大讲堂在文化中心和中厅举办。浙江师范大学智慧教育研究院院长，教育改革与发展研究院院长周跃良教授应邀作“教改项目申报及高水平教研论文撰写指导”主题讲座。范蠡商学院50余名教师参加。

周教授指出扎扎实实开展教学研究和教学改革，才能产出高水平教改项目和高水平研究论文，他从四个方面内容进行详细讲述。

第一，教研教改项目和一般科研项目有何差异？周教授将其概括为基于人才培养、价值判断和研究方法三个方面。科研项目一般是基于自然社会规律的科学研究，属于知识生产的范畴，而教改的对象则是人的问题。教育的问题可以归纳为培养什么样的人、怎么培养和为谁培养三个问题，怎么培养人其实就是教学方法和教学模式的问题，课程体系的建设、课程内容的开发以及教学技术手段等问题，特别点出要重视案例教学与积累。

第二，教改项目申报方面。周教授指出教改项目申报的途径和层次有其特殊性，本科院校与职业院校存在一定区别，但是教改往往是为解决不同层面范围的教学问题而服务。教改项目选题，首要聚焦专业人才培养的现实关切和未来指向问题，建议做好基于实际问题的问卷调研，其次做好几方面设计，如标题要将核心问题拟定出来，内容撰写要把问题表述清楚，研究方法运用要恰当，选题的价值和意义要体现。

第三，教改项目的实施。教改项目管理与科研项目管理存在区别，实施过程中也要注重实施数据的收集和采集的记录，最后的成果要体现出学生的成长与变化，需要具体的事例来证明，并且要重视对参与者的评价。

第四，教研论文的撰写方面，一般发表要求比较高，撰写者应转变思路，避免写成实施过程的总结或基于理论的探讨，多做实践实证型的研究。

最后，周教授就两份申报书为例，与学院教师进行了互动交流。参会教师表示，此次讲座增强了对教改项目重要性的认识，提供了具体的申报方法和写作技巧，为未来教改实践、项目申报和论文写作提供了重要支撑。

【专家介绍】 周跃良，二级教授、博士生导师。现任浙江师范大学智慧教育研究院院长，教育改革与发展研究院院长。担任浙江省师范教育教学指导委员会委员兼秘书长、浙江省智慧教育联盟理事长、中国教育国际交流学会教师教育国际交流分会副理事长、教育部人工智能+教师队伍建设专家组成员等。

周跃良教授长期从事教师教育、信息技术教育应用研究，主持完成省部级以上课题10余项、发表论文近百篇，出版专著2部，主编系列丛书2套，主编国家级教材1部，主持国家级课程4项。主持荣获国家级教学成果奖一等奖1项（2022），浙江省教学成果一等奖1项（2021），作为主要参与人获得国家级教学成果奖2项。